從省教育廳發(fā)布的《關于進一步完善職業(yè)教育考試招生制度的意見》中得知，根據(jù)意見，從2022年起，春季高考統(tǒng)一考試招生報考人員，為中等職業(yè)教育應屆畢業(yè)生和社會人員，其中社會人員報考應取得高中階段教育畢業(yè)證書或具有同等學力。高中應屆畢業(yè)生不再允許參加春季高考。高校招生結構上，高職院校分類考試招生計劃總規(guī)模占比不低于60%。

《意見》顯示，將進一步調整優(yōu)化高等教育招生計劃結構。加強高素質應用型和技術技能型人才培養(yǎng)，按照我省高校分類管理、分類評價有關安排，合理布局春季高考本科招生高校和專業(yè)，其中本科招生計劃安排逐步達到應用型本科院校本科招生計劃的30%。逐步擴大高職（?？疲﹩为毧荚囌猩透呗殻▽？疲┚C合評價招生的招生高校和招生計劃，到2022年，我省高職院校分類考試招生計劃總規(guī)模占比不低于60%。

進一步完善春季高考統(tǒng)一考試招生專業(yè)技能考試體系。

按照有利于技術技能型人才培養(yǎng)和選拔原則，完善春季高考統(tǒng)一考試招生專業(yè)技能考試體系，加強春季高考統(tǒng)一考試招生技能測試條件建設。2019年7月底前，省教育廳職業(yè)教育處公布春季高考統(tǒng)一考試招生專業(yè)類目和考試模塊，并配合省教育招生考試院做好春季高考統(tǒng)一考試招生技能測試范圍和要求制定工作，強化測試內容的技術性、綜合性和隨機性。省教育招生考試院負責組織實施春季高考統(tǒng)一考試招生“文化素質”考試、“專業(yè)知識”考試和技能測試工作，2019年12月底前公布春季高考統(tǒng)一考試招生技能測試范圍和要求。從2022年參加春季高考的考生起，技能測試可根據(jù)需要采用筆試、實際操作，或筆試與實際操作相結合的方式進行，測試時間安排在考生畢業(yè)年度的上一年度9至12月份進行，考生最多可參加2次測試，取最高測試成績計入總成績，同時提供有效途徑供考生查詢歷次測試成績及最高測試成績。

從2022年起，高職（?？疲﹩为毧荚囌猩辉儆烧猩盒为毥M織技能測試，考生需參加春季高考統(tǒng)一考試招生專業(yè)技能考試，考試成績由招生院校認可。

此外，職業(yè)院校與本科高校對口貫通分段培養(yǎng)轉段考試也有調整，從2019年起，當年轉段考試不合格的考生，如果考生本人提出申請，原就讀職業(yè)院校和銜接本科高?？稍偬峁┮淮胃S下年度考生重新參加轉段考試的機會，轉段考試的標準、內容等與下年度考生相同。考生應于錄取結果公布后一個月內，分別向原就讀職業(yè)院校和銜接本科高校提出申請。職業(yè)院校應將申請通過的考生信息在學校官網(wǎng)公示，公示時間不少于5個工作日。過程考核不合格、或不申請重新參加下年度轉段考試、或連續(xù)兩年轉段考試均不合格、或銜接本科高校下年度停止相關專業(yè)招生的，所涉及考生不再有轉段升學機會。